• Entstehung der Ostsee - Spuren der Eiszeit - Küstenformen
• Die Ostsee ist ein Binnenmeer - wir messen den Salzgehalt - wo kommt das Wasser her?
• Umweltverschmutzungen - lebt noch etwas am Meeresboden? Was finden wir am Strand?
• Welche Tiere und Pflanzen leben an und in der Ostsee?
• Welche Giftstoffe kann man in der Ostsee finden - wo kommen sie her?

Alle diese Fragen können mit den eigenen Augen und unserer Ausrüstung erforscht werden. Unser Segelschiff wird für ein Wochenende zum Forschungsschiff, aber auch Strandspaziergänge und Segeln kommen nicht zu kurz.

• Ankommen, Stauen, Besprechung des Programms, Einteilung in Forschungsgruppen. Ablegen in Kiel.
• Erste Segelübungen und Messungen auf der Förde.
• Anlegen in Strande oder Ankern in der Strander Bucht.
• Abends: Auswerten der Messergebnisse, Mikroskopieren.

Samstag:

• Ablegen in Strande, Messungen auf der Außenförde.
• Vogelbeobachtung und weitere Messungen auf der Ostsee.
• Welche Algen fangen wir? Untersuchung an Mikroskopen.
• Die Fahrt geht wetterabhängig nach Maasholm oder Ærø.
• Nachmittags gehen wir an den Strand, um zu gucken, was dort lebt.
• Was ist eine Salzwiese? Spaziergang zur Forschungsstation des Geomar.

Sonntag:

• Vogelbeobachtungen im Naturschutzgebiet.
• Rückfahrt nach Kiel.
• Wenn wir auf der Förde sind, werten wir unsere Ergebnisse aus.
• Nachmittags wird Klarschiff gemacht.

• Unsere Forschungsmöglichkeiten für Jugendliche werden vorgestellt und Ihr führt selber einen Teil des Programms durch. (Programm siehe oben)
• Es wird besprochen, wie man sich mit seiner Gruppe auf solch eine Reise vorbereiten kann.
• Was kann man bei einer Sommerfreizeit am Strand alles machen und entdecken:
  • Tiere und Pflanzen im Meer und am Strand - wie heißen sie und wie leben sie?
  • Welche Verschmutzungen findet man am Strand? Wo kommen sie her? (Plastik, Teer, verölte Vögel...)
  • Welche Küstenformen gibt es, wie sind sie entstanden, wie kann man sie schützen.

Auf dieser Fahrt geht es darum möglichst viel auszuprobieren, welche Methoden es gibt, anderen die Natur näher zu bringen. Wir werden dabei unsere eigene "Umwelt-Spiele-Kartei" zusammenstellen.

• Ankommen, Stauen, Ablegen in Kiel.
• Erste Segelübungen auf der Förde.
• Ankern in der Strander Bucht. Vorstellung des Programms für Jugendgruppen und Durchführung einiger Messungen.

Samstag:

• Wir segeln, wohin der Wind uns treibt: vielleicht nach Marstall, Bagenkop oder Maasholm. Auf der Fahrt überlegen wir schon einmal, was man am Strand alles sammeln kann, um ein Geräuschmemory oder einen "Strand der Sinne" zu bauen.
• Nachmittags naturkundlicher Spaziergang zum Strand. Wir sehen uns an, wie eine Düne aufgebaut ist und warum man wohl lieber nicht darauf herumläuft.
• Es folgt ein gemütlicher Abend, an dem wir dokumentieren, was wir gemacht haben.

Sonntag:

• Evtl. noch einige Spiele am Strand.
• Rückfahrt nach Kiel.
• Wenn wir auf der Förde sind, werten wir unser Wochenende aus.
• Nachmittags wird Klarschiff gemacht.

Dieses Wochenende kann als Weiterbildung für die Jugendleiter/innen card angeboten werden.

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